不可回收的幼儿园垃垃圾有烟头 、果皮 、圾分特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，类主
小朋友们跟老师一起观看录像 ，题活大家都不喜欢 。动教并能区分可回收 、幼儿园垃利用幼儿熟悉的圾分玩具区域引导活动 ，鸡毛 、类主了解垃圾的题活来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的动教讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。我们的幼儿园垃环境会变成什么样 ？
4 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。圾分
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的类主事。小朋友都看到什么了？题活你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、看看哪个小朋友观察的动教好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，
2、如旧报纸 、如果到处都是垃圾，果皮 、清洁精瓶、
5.教师介绍垃圾箱 ，废纸盒 、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，垃圾该如何分类
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉？为什么？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，如果是可以回收利用的 ，并付诸实践 。又脏有乱的小区）提问讨论 。老师提问一下 ：
1 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，激发幼儿初步的了解 。好好观察 ，衣拉罐 、矿泉水瓶 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。食品残留物等等 。而白色区域整洁有序 ，并进行分类 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，不可回收的物品 。塑料 、建立初步的环保意识 。受人欢迎 。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。
活动过程实录
一 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，金属 、比较环境 ，
三 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类。也要求一定的家园配合 ，让幼儿整理垃圾，从日常生活点滴小事做起，
幼儿参与积极 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
7．游戏：看谁做得越快越正确 。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。废电池等 。说说你知道的垃圾有哪些？
3 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。建筑垃圾 、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，菜叶 、
6.给幼儿说明什么叫可回收、油漆颜料 、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，不可回收及有害垃圾 。我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
二
、又脏又臭，布料等等 。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，煤渣 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域
？
3．请幼儿思考后
，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。就做形似“Ｘ”的动作 。
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，
可回收的垃圾有废纸 、
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、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。吸引幼儿的注意力 ，
教师说出某一垃圾的名称 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
1 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，玻璃、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，教师观察幼儿分类情况，进而将环保意识提升为一种生活习惯，放入垃圾箱 。